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上学(第2页)

留堂对静期来说是坏事,可对静思来说可就是白捡的便宜。

一箭双雕,静思不做亏本的买卖。

戚先生收了阮家多少束脩,静思是不大知道的,也不是奔着给阮家节约束脩、提高性价比来的。因她开蒙晚了静姝、静期一年,因此必须要花更多的时间才能追上同样年纪时的她们。

静思想多学一点东西,读书是一件奢侈的事情,因此只要有一点机会,她肯定要牢牢抓住,故而有白捡的多一堂课,自然不会放弃,厚着脸皮就蹭了。

戚先生没有多说什么,她对阮家的女学生们有着一种宽容,也有着自己的固执。

静期此时补的是诵读,静思却是重新温习一遍今日的东西,再找戚先生答疑解惑,如果能有余力,便再往前学一点新课。

通常来说,静思的学习新课的过程是这样的。

首先是点书,拿着她正在学的《三字经》《千字文》,翻到新课的那一页,走到戚先生面前,戚先生会拿出在书上用红色的印泥点上句读。

红色的句读与黑色的墨字之间形成了鲜明的对比,因此本来冗长到难以停顿的句子,也就找到了自己抑扬顿挫的节奏韵律。

然后戚先生摇头晃脑念一遍,静思也摇头晃脑念一遍,如此反复三次为止。摇头晃脑也是有节奏的,按着句读,一般短句以两个为一圈,长句以一个为一圈。晃得多了,感觉脑子也晕晕乎乎的。

念完了,就该释义了,讲“人之初性本善,性相近习相远①”,这个环节生动有趣,通常是静期最爱的环节,蹭故事听。念书是如此枯燥,以至于静期觉得故事环节是如此有趣,即使是戚先生用四平八稳的声音讲出来,毫无波澜的起伏。这个时候她往往会在座位上竖起耳朵,表面上还在摇头晃脑,实际上却已经开始悄悄给自己放假。

三人不同进度,在一个学堂里同日上课同日下课,读书也不要求默读,而是摇头晃脑,所为的就是要求在这种情况下,不被别人的注意力分散。

之后就该是自己在一旁边诵读边试着背书了,背到连带着释义都滚瓜烂熟,就可以上去找戚先生背书复讲了。认真不认真,理解没理解透彻,就看复讲的时候嘴巴打结多少次。

打结多了,不需要戚先生说,自己就可以滚回去修炼重新来过了。

静姝会优雅平静地道歉,说:“等下再来。”

静思这个时候会涨红了脸,道:“先生,我先下去再温习几遍。”

静期会吐吐舌头,撒娇道:“先生,这样就算过了吧?”

等认得字了,学得多了,就要开始自己点句读、自己释义,不仅要读启蒙书籍,四书五经都是要念得的,五年时间方可囫囵学个一遍,且是不为了考科举的一遍,那些策论、试帖诗等都不细研究。

若是要考科举,得再加一倍时间。所谓十年寒窗,便是如此,基本上花至少十年把四书五经研究得透透的,才能去考个秀才。

这种教法是正规私塾的学科举策论的教法,戚先生从来都是这么教的,也没有说过她半点不对。按着大多数的道理,外面儿多的是学都上不起的平民学徒,他们是男子,才可以读书科举。可这么教女孩子有什么用?认得几个字可以管家理财,才是做夫人的正派做法。

在场的几位没人反驳过,戚先生就这么教,学生就这么学。静姝没什么意见,主要的就是尊师重道,讲究身为阮家大姑娘的规矩礼数,因此不提;静期是无所谓,反正学完五年就算了,管他讲的是什么,日子混过一天是一天;静思目前对这个授课内容非常满意,因为她回去就问了《女诫》《女论语》《女论语》《女范捷录》讲的是什么,然后就恭敬虔诚地供了起来,不教这个就好……

学科举相关的知识总是有种神圣的感觉,毕竟赵山家的中饱私囊了那么多钱,最后还是指望在赵大善身上培养他读书考个秀才,带领一家从此走上官绅之路。赵大善还没考上就在乡邻里扬武扬威,以未来秀才老爷自居,众人虽看不起他,却也羡慕他可以识字念书。

便是这样,才生了说要静思给秀才公做童养媳的心思。在他们眼里,秀才就是天大的科举成就了。

但进了阮家,静思知道不是了,秀才算得了什么呢?秀才之上有举人,可举人放在阮家面前也是不够看的。举人之上有进士,三甲进士在阮家面前,也是可以随便打发的。得是一甲、及第才好,况阮家本代为官男子,已有两位及第,高中状元及榜眼,是哪朝哪代都数得上的清贵官宦世家。

戚先生不仅是以科举的要求规划他们的学业进度,还以科举的要求规划他们的书法。非以更加适合女子的清丽簪花小楷教学,而是临颜真卿的多宝塔碑,结构方正茂密,落笔稳健有力,气势恢宏,兼有虞世南的风骨,又有智永的圆厚。

静姝练此字已有近十年,已经自有风骨,下笔落笔有自己的理解,更加圆润豁达,而非风骨嶙峋。戚先生拿了她的字和静期的字对比,果然是见字如见人,静期就是随心所欲一些,更加自由。

字是人的第二张脸,戚先生从不轻易放过,静姝已经练出来了,下面两个小的可还没有。

于是虽然宣布放假的消息,得了静期甜甜的祝福语,戚先生还是冷漠地宣布,静期和静思喜提大字一本。

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