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始皇绑定网课系统（第1页）

“这位同学提的问题很有水平，也是我们考试的重要考点，我们一直讲秦朝虽然延续时间短，但它所开创的一个制度却是在我国封建社会延续了两千多年，并且被历朝历代不断巩固和完善。”

这个学生问的问题紧扣考点，问在了林空意的心巴上，她立马滔滔不绝地讲了起来。

“大家还记得这个制度叫什么吗？”林空意习惯性的抛出了问题。

这是她在高一讲中国古代史的时候反复强调过的一个重点，可以说贯穿了整个封建社会政治史。

公屏上空空如也。

林老师似乎都能看到屏幕上方有几只乌鸦拖着一串省略号飞过。。。。。。

不过她也早预料到了这个情况，毕竟就算是在线下课堂上，这也不是一次两次了，她都能回想起那些学生们瞪着迷茫的大眼睛看着她的样子。

算了，还是继续讲课吧。

嬴政看到屏幕中的年轻老师讲着讲着突然发问，他的内心刹那间掠过一丝茫然。

不是因为回答不上先生的问题，而是因为那几个字。

“两千多年”“历朝历代”。

他想起刚进直播间时先生说秦朝很快被汉朝取代，现在又说了这句话。

难道两千年的时间这片土地就已经更换了许多朝代吗？

那自己想要大秦千秋万世的愿望，又是否能真的实现呢？

正陷入沉思时，屏幕中的女子又开始说话了。

“这个制度就是□□-主义中央集权制，也可以说是中央集权制，秦始皇通过向全国推广郡县制把地方权力收归中央，又在中央通过三公九卿制把中央权力集中在君主手中，形成了一套金字塔式的政治结构，皇帝就是金字塔的顶端。”

“所以我说这位同学的问题提得好，因为这个制度正是我们本单元的核心概念，尤其是政治史这一块。”

“他刚才问为什么郡县制的作用是加强中央集权，是因为郡县制是秦朝的地方官制，中央集权的发展历程始终围绕着一对矛盾，就是中央和地方的矛盾，地方权力过大会影响中央的统治，甚至出现分裂割据的现象。”

嬴政看着先生滔滔不绝地讲述，他回想起当时在朝堂上李斯与王绾那场辩论，王绾主张沿袭周制分封诸侯，李斯却提出废分封行郡县，而今看来自己当时的决策是非常正确的，想想战国时群雄逐鹿，天下战乱四起，百姓苦不堪言，周天子式微，不都是因为分封天下导致的诸侯割据吗？

他越想越觉得自己真是英明神武，目光卓绝。

我们的始皇帝可能是因为回到了少年时期，那种少年人独属的热血又中二的感觉似乎有点复苏了。